由中国青年报社会调查中心发起的一项调查显示（10005人参加），在报考志愿时，67.0%的受访者并不了解自己所选的专业。67.9%的人承认，自己在报考专业时是“盲目的”。71.2%的受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业。调查显示，在报考志愿时，仅有13.6%的人表示了解所选专业。
2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。
2016年，教育部等11个部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》提出：将研学活动纳入中小学教育教学计划中，且“根据初中研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程”。
在相关政策的推动下，51选校根据学生认知需求，研发生涯游园会与职业体验课程，用学生最熟悉的方式，呈现最独特的课堂。带领学生从兴趣着手，探索职业未知的一面。
1、校内探索与规划——游园会
生涯游园会以“生涯游园会 解密大行动”为主题，通过生动有趣的活动形式，引导学生认识自我，探索外界，帮助学生认识自我兴趣、能力、性格等，探索适合的专业职业，最终坚定梦想，树立目标。
2、校外探索与规划——职业体验
职业体验活动主要是通过“UbD职业体验课程、企业参访、名校参访”的体验之旅，为中学生提供多元学习与互动的平台。助力学生认识自己、探索世界、了解职业，为选专业、选职业做好准备，提前做好人生规划。
